Niestety nie mogłem korzystać z dobrodziejstw C++11 (na pytanie o C++14 nie dostałem odpowiedzi), chociaż to pozytywnie (czyli negatywnie) wpłynęło na złożoność rozwiązania, które zastosowałem. the fourth stage movement activities are used to prevent joint/. Po upewnieniu się, że mogą być kwadraty o wyłącznie nieparzystej długości boku, wybrałem łatwo googlowalną metodę De la Loubère’a. Dotacja zostaa przyznana na realizacj zadania publicznego pt. Uczniowie od 4 klasy szkoy podstawowej maj znacznie podwyszone wymagania dotyczce poprawnoci ortografii i dyktand dla nich przygotowywanych pojawiaj si dyktanda z nowych zagadnie (pisownie nie, maa/wielka litera, /om/on i /em/en itd.), dodatkowo dyktanda bywaj znacznie dusze i skomplikowane. Klasa musi zawierać co najmniej: – 4 właściwości, 4 konstruktory (zwykły domyślny, kopiujący, destruktor przeładowanie operatorów >,+,=. Uwaga!!! zadanie należy wykonać używając techniki obiektowej (Klasy). Załóż, że wymiar macierzy nie przekracza 10 Napisz program, który wczytuje rozmiar kwadratu a następnie wypełnia go wartościami liczbowymi w taki sposób, by tworzyły one kwadrat magiczny. Zawierająca liczby całkowite takie, że suma elementów wszystkich wierszy, kolumn i przekątnych diagonalnych jest równa. Kwadrat magiczny jest to macierz kwadratowa o wymiarach n x n Zadania będą maksymalnie przekombinowane, mogą zawierać celowo rażące błędy i, w ramach możliwości, ich stopień skomplikowania uczyni je niemożliwymi do wytłumaczenia nauczycielowi/wykładowcy. W moim wykonaniu jest to wykonywanie zadań (domowych czy innych) zgodnie z literą zadania, ale w sposób taki, aby było jasne, że to parodia/żart. Jest to znana kategoria postaci z DnD, charakteryzująca się działaniem zgodnym z obowiązującym porządkiem, jednak zaprzeczającym jego duchowi.